聚焦高效课堂

         ——遂宁一中初三数学组教师赴成都市石室联合中学观摩学习

  
教学研讨

为搭乘成遂教育合作快车，提升我校教研、科研、教学质量，提升我校教师把握高效课堂环节与高效课堂实施途径的能力，近期，我校初三数学备课组教师代表在教研组长周晓燕老师带领下，前往成都市石室联合中学观摩学习。

高效课堂

本节课是一堂新授课，仵老师以山和梯子的“陡”为情境，引入正切函数的定义，使学生经历探索边角关系，理解正切的意义。仵老师遵循“以学生为主”的理念，用10分钟的时间完成定义的学习和理解，将剩余课堂时间还给学生，学生在仵老师的引导下自主学习、合作探究完成课堂学习和当堂检测。
 
▲授课教师：成都石室联合中学 仵晓溪《锐角三角函数（一）》

本节课是一堂专题课，林老师以2022年成都市中考A卷压轴题为切入点，引导学生提出解决“筝形”问题的三种方法，开阔了学生的做题思路，将新旧知识和方法融会贯通，提升了学生分析问题和解决问题的能力。

▲授课教师：成都石室联合中学 林武《同构新天地，函数大舞台—反比例函数之压轴题的传承与创新》

蒲老师这节课也是专题课，在学习完反比例函数的所有知识后，将一次函数和反比例函数结合解决相关问题。蒲老师结合本班学情从特殊到一般层层递进的设计问题，运用“自主、合作、探究”的课堂高效教学模式，教会学生学习。
 
▲授课教师：成都石室联合中学 蒲鹤琳《反比例函数与一次函数》

组内交流 总结反思

观摩学习后，老师们结合自身实际，进行了总结和反思。

周晓燕：这三节课充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，三位老师从例题的讲解到学生的练习，拓展设计体现了对教材的深刻理解，林武老师实现了从教材习题向中考题的华丽转身。课堂上。学生积极思考，互相探讨，充分培养了学生的核心素养！

段祥勇：在这次听课中，我注意到每位教师都采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、小组合作等。这些方法不仅让学生参与到课堂中来，还激发了学生的学习热情和兴趣。

肖倩：1.省会城市的学生学习态度确实和我们的学生不太一样，老师也都很优秀，我们还需多像他们学习！2.林武老师的几何画板用得很熟练，我们还需要在教学技能上多下功夫！

蒋海洋：这次学习让我获益匪浅。三位老师用不同的课型向我们展示了高效课堂的环节与高效课堂实施途径。我们要把课堂还给学生，让学生自己构建知识体系，给学生展示的舞台；还要鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，鼓励学生从不同的角度思考问题。
 
▲听课笔记

此次交流学习，促进了成遂间学校的交流与合作，也为教师们提供了互相学习的机会，启发教师们在工作中不断学习、实践和创新，努力打造高效课堂。

本稿图文：初三数学组

编审：党政办